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幼儿园教案:大班语言《方脸公公和圆脸婆婆》

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本文摘要:对于大班的孩子来说,他们对方形和圆形的几何图形都具备了可行性的了解,这也为我们本节课程铺垫了经验基础,在有数理解之上,通过描写方形爷爷和圆形奶奶的故事,引领幼儿将科学知识迁入到实际的生活中去,培育孩子的仔细观察能力,并且可以为我们先前的美术活动做到铺垫,便于图形之间的人组。大班语言教案《方脸公公和圆脸婆婆》内容与拒绝1.运用有数的图形经验,区分方形和圆形。2.告诉在同一物体某些面上能寻找方和圆两种形状。3.体验一家人要和和睦睦共处的道理。

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对于大班的孩子来说,他们对方形和圆形的几何图形都具备了可行性的了解,这也为我们本节课程铺垫了经验基础,在有数理解之上,通过描写方形爷爷和圆形奶奶的故事,引领幼儿将科学知识迁入到实际的生活中去,培育孩子的仔细观察能力,并且可以为我们先前的美术活动做到铺垫,便于图形之间的人组。大班语言教案《方脸公公和圆脸婆婆》内容与拒绝1.运用有数的图形经验,区分方形和圆形。2.告诉在同一物体某些面上能寻找方和圆两种形状。3.体验一家人要和和睦睦共处的道理。

材料与环境创设PPT,圆形的物品(圆镜子、碗、脸盆、笔筒、吧台等)和方形的物品(毛巾、拎包。书、小方凳),同时有圆和方形的物品(纸巾盒,饼干箱,电话,钟)活动过程一、引向故事1.讲解故事的名称——猜猜故事师:今天我们来讲出一个故事,名字叫方脸和圆脸。我们猜猜故事会说什么呢?2.讲解主人公,了解他们的外貌特征师:我来给你们讲解一下故事里的两位主人,方脸公公和圆脸婆婆,他们长得跟他们的名字一样:方脸公公高高的各自,一挺髯,宽着方脸盘儿;圆脸婆婆矮矮的个子,一挺长得,宽着圆脸盘儿。二、 解读故事1.介绍故事师:我们讲出故事:方脸老公公讨厌方的东西,要跪方凳子,睡觉用方杯子,走路也要努四方步。

圆脸老婆婆讨厌圆东西,睡觉要圆桌子,摸要照圆镜子,睡的时候不吊枕头,她用一个大南瓜当枕头。有一天,他们俩叫醒了嘴,要分家。公公说道“方东西归我”,婆婆说道“圆东西是我的!”。发问:方脸公公和圆脸婆婆怎么?挑挑哪些是分得公公的,哪些是婆婆的?2.可行性尝试分类圆和方师:图片上是方脸公公和圆脸婆婆家的东西,我们来老大他们分一分,哪些分得公公哪些给婆婆。

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师:我们来想到方脸公公获得的是不是都是方的,圆脸婆婆获得的是不是都是圆的。3.之后讲故事老公公说道:屋子师方的,归我。老婆婆说道:房梁是圆的,我要把房子拆卸了。

老公公说道:桌椅师方的,归我老婆婆说道:钉子师圆的。我要把钉子都所取下来。

老两口分了一个上午,更加分不清楚了。被子是方的,上面刺绣的花上是圆的。菜刀是方的,刀柄是圆的两个人相互想到对方,又找到。

老公公的脸是方的,可是眼珠是圆的老婆婆的脸蛋是圆的,两颗大门牙师方的老公公和老婆婆都哈哈的大笑了。都说道“无分了无分了”。现在他们还是同住,他们过的更加快乐了。师:他们两最后是不是分离啊?为什么造就啊?三、 迁入经验1.回想生活中的用品、玩具等,想到是不是同一件东西上既有方形又有圆形师:我们想一想我们有什么东西也是又有方形又有圆形的?无法分离的。

2.相互讲解自己想起的物品,想到想到了师:我们一起说道说道,想到我们想起了多少宝贝啊。本领真为大,我们回家以后之后去找去找哪些东西是方形和圆形构成的。


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